Сьогодні наша країна переживає важкі випробування. Війна вплинула на кожну сферу життя, але ми віримо в краще майбутнє та не забуваємо про значущість освіти. Після закінчення війни студентам знадобляться знання, що допоможуть працювати, розвиватися, будувати кар’єру і відновлювати країну. Сьогодні ми разом творимо і пишемо нову історію. Історична освіта формує свідомих громадян України.
30 квітня 2026 року в онлайн режимі на платформі Zoom відбувся обласний семінар викладачів суспільних дисциплін на тему «Формування критичного мислення та основ інформаційної культури студентів у процесі застосування інноваційних технологій при викладанні суспільних дисциплін». Завдання семінару:
• продемонструвати інноваційні підходи до викладання історії, які відповідають викликам воєнного часу;
• показати, як сучасні педагогічні технології допомагають формувати критичне мислення в умовах інформаційних атак;
• поділитися практиками, які реально працюють у сучасній аудиторії.
• поглибити розуміння того, як формувати інформаційну культуру в умовах цифрової перенасиченості.
• поділитися практичним досвідом використання інфографіки, картографічних матеріалів та візуальних інструментів, що допомагають студентам краще розуміти складні історичні процеси;
У семінарі взяли участь 23 викладача закладів професійної освіти області.
На початку семінару виступила методист Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області
Лілія Четверякова, яка звернула увагу присутніх на актуальність теми семінару та зазначила, що сьогодні ми не тільки навчаємо студентів минулому — ми допомагаємо їм зрозуміти сучасність і усвідомити, чому критичне мислення та інформаційна культура є питанням безпеки й відповідальності.
Викладач історії ДНЗ «Запорізький промисловий центр професійно-технічної освіти» Ірина Марченко презентувала свій досвід на тему «Педагогічні технології розвитку критичного мислення студентів закладів професійної освіти у викладанні суспільних дисциплін: від теорії до практики», окреслила фундаментальні підходи до формування аналітичних навичок у студентів.
Учасники семінару із зацікавленістю послухали доповідь викладача
Тетяни Казаченко, викладачки історії ДНЗ «Запорізький професійний ліцей автотранспорту», на тему «Інноваційні освітні технології як засіб формування критичного мислення студентів на уроках історії в умовах сьогодення», викладачка акцентувала увагу на цифрових інструментах, які допомагають протистояти інформаційним викликам війни.
Практичний досвід колег був представлений у виступах
Наталі Хмурої, викладачки історії ЗП(ПТ)О «Запорізький професійний коледж моди і стилю» («Інфографіка на уроках історії: візуалізуй минуле — зрозумій майбутнє») та Каріни Бурдаєвої, викладачки історії
ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище» («Креативні методи викладання історії: використання візуальних матеріалів, карт та інфографіки як засіб формування критичного мислення студентів»).
Цікавою і змістовною була доповідь Миколи Савенкова, викладача історії ЗП(ПТ)О «Запорізький технологічний професійний коледж «Моторобудівник» на тему «Картографічна медіаграмотність в процесі формування критичного мислення на уроках суспільних дисциплін». Спікер підкреслив важливість уміння читати карту як інформаційне джерело — особливо в час, коли географія війни змінюється щодня.
Під час онлайн семінару викладачі взяли участь у «Методичній розминці», що включала чотири інтерактивні завдання: визначення фактів і маніпуляцій, формулювання позиції за 30 секунд, розмежування понять методів і прийомів, а також упізнавання методу за коротким описом. Такий формат забезпечив активне залучення учасників та професійний тон роботи.
Під час онлайн спілкування викладачі мали змогу поставити питання, обмінятися думками, отримати практичні поради. Учасники семінару також заповнили анкету викладача історії, яку підготувала методист НМЦ ПТО у Запорізькій області Лілія Четверякова.
Бажаємо всім педагогічним працівникам творчої енергії, натхнення, успіхів у роботі! Ми разом, ми єдині, ми працюємо, и ми переможемо!
Методист НМЦ ПТО у Запорізькій області Лілія Четверякова.
